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雷锋日记浸润心灵 阅读写作点亮人生时间:2024-05-03 中国雷锋报日照讯(王孟华 王心本) 读书正当时,莫负好时光,一起在阅读中遇见更好的未来 。 4月27日下午,2024日照阅读节“书香日照大讲堂”第六期在日照市图书馆一楼大报告厅成功举行。日照市全民阅读推广人、“读者·中国阅读行动”特聘专家、全国优秀语文教师、首届“大国良师”称号获得者滕兆敏老师作了题为《跟着雷锋日记学阅读学作文学做人》主旨报告。全市各中小学师生代表、市民读者200余人欢聚一堂,一起唱响《唱支山歌给党听》,跟着雷锋日记学阅读学作文学做人,共享阅读与欣赏美好时刻。
2021年6月以来,雷锋多次走进中高考作文题。作为部编版高中语文教材审读参与者,滕兆敏老师把他在初中高中语文教学中总结实施了三十多年的“和谐作文教学法”与多年来的雷锋文化研究成果做了深度融合。以雷锋生前留下的177篇日记、3篇小说、32首诗歌为切入点,引导学生学习阅读和写作。 滕老师说,阅读和写作是语文教学的双翼,展开双翼才能腾飞。他把阅读和写作并重,引导同学们把在《雷锋日记》中读到的、看到的、遇到的形、事、情、理、典归纳到“人物谱”“故事囊”“风景册”“火花集”“红豆曲”这五个栏目当中去,建设自己的语言仓库和材料仓库,为写作打好基础。 他说,《雷锋日记》字里行间记录的是雷锋22年生命历程中的思考和求索,全面展现了他的文字创作、思想成长、精神淬炼,记录了他对亲情友情的渴望、对青春岁月的思考、对大自然和新生活的热爱、对党和人民政府的感恩,是中小学生学习阅读和写作的典范。 滕老师以雷锋在湖南老家的报纸上发表的第一篇文章《我学会开拖拉机了》为例,提醒同学们在中考作文备考时,像雷锋那样多关注“阅读”“劳动”“奋斗”“成长”“亲情”“友情”“青春”“自然”及“勤俭节约”“艰苦创业”这些关键词。引导同学们在考场上要很快地进入写作的状态。确立好文章的立意后快速地完成600字以上的作文。 滕老师说,雷锋的日记写人记事大多短、实、新,我们考场上写记叙文其实也很简单,就是“三个小”:小故事加小情调加小哲理。提醒学生以自己为圆心,以自己的生活为半径来选材。要求学生像雷锋写日记那样“我手写我心”,“我思故我在”。滕老师建议同学们读一读《之江新语》《新时代,我们一起学雷锋》这两本书。 报告会上,滕老师站在中考作文备考的角度,立足十一个得分点为同学们梳理出十一个关键词:立意高远、选材新颖、拟题醒目、开篇点题、巧设题记、精巧过渡、点亮片段、画龙点睛、重彩泼墨、悦目书写、合理分段。以新颖的方式帮助同学们解开写作道路上的疑虑,让大家学到了作文尤其是完成考场作文的精髓,打开了他们的写作思路。 整场报告,滕老师结合语文教材中《背影》《荷塘月色》《春》《社戏》《故乡》《药》《我的老师》《谁是最可爱的人》《回忆我的母亲》《岳阳楼记》《为人民服务》等经典篇目,用《雷锋日记》中“雨中送大嫂母子回家”“把午饭让给战友吃”“大年初一在火车站做好事”等大量鲜活的素材和链接资料,针对同学们在平日作文备考方面存在的误区,提供了极具建设性的指导意见,帮助同学们寻求突破作文瓶颈的路径。 中考在即,这场作文备考专题报告会提高了同学们的写作技能和写作兴趣,对帮助学生克服畏难情绪、拓宽思维视野、提升写作水平起到了指点迷津的导航作用。 人间四月,风有信,花有期。雷锋精神的种子播撒在了这个深情的季节。长达两个多小时的报告会,课堂上秩序井然,气氛活跃,同学们争先恐后地举手,抢着回答问题。滕老师向表现出色的同学赠送了雷锋剪纸作品作为留念。作品由雷锋文化宣讲活动志愿者王心本老师现场制作。 下课后,同学们纷纷涌到滕老师身边,或者请教问题,或者谈体会感受,或者请老师签名留念,久久不愿离去。 走出图书馆大门,来接孩子的家长们都热情地迎向前来。其中一位来自日照市实验中学的家长特别高兴,因为滕老师告诉她,在刚才的大课堂上,孩子回答问题特别出彩,赢得了热烈的掌声。孩子的妈妈激动地说:“谢谢滕老师。1986年我刚上初一的时候,您就教我们班的课……” 夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在图书馆门前漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡。 孩子和滕老师合影握别,约定下次再见。 编辑:蒋国辉 审核:王凤军 值班:任安广 |