翟元斌‖写给《新时代 我们一起学雷锋》的一封情书

在我面前，是一份来自各地30多位作者，在北京“写作营”半个多月创作生活的日程表。表面上看，是一本“流水账”，其实，它更像是一次诗意的生命回溯。

2023年4月5日，作者进入“写作营”。4月15日，大队伍离营返程。学雷锋读物的体系建构，从混沌到清晰，文稿则从一张白纸，变为五六万字的文本。个中有多少激情澎湃，有多少挣扎与无奈，有多少坚守与自我的超越……纸短情长，饱含对英模的敬仰，对青少年成长的眷顾，对那一段岁月与情谊的无比追怀与眷恋。

今天首发《新时代 我们一起学雷锋》小学高年级版的“情书”。

历史并不如烟。留给历史，昭示未来。

《新时代 我们一起学雷锋》写作营小学高年级组日程实录

4月3日

石家庄雷锋小学贾校长接到翟元斌老师发出的邀请函，经过与学校领导班子协商沟通，最终确定由文淼副校长和蔡尹宏老师参与此次读本撰写工作。

4月5日

写作人员陆续抵京报到，进驻北京朗丽兹西山花园酒店。

当晚，翟老师要求各位作者共同思考用什么样的表现形式撰写本书，可以具体到本书的单元题目和条目设置，开始草拟读本编写大纲，便于集体讨论。

4月6日上午9：30

在花园酒店三楼清朝厅（会议室）召开写作营首次全体会议，集体研究《学雷锋中小学读本》编撰体系和内容建构等，本组文淼在大会上就读本编写提纲做了简短发言，其他与会作者也都各抒己见，大家在思想上进行了第一次碰撞。

会后，《读本》小高版作者群迅速组建，共有6位成员：文淼（组长） 胡顺成、胡 浩、李素云、蔡尹宏、滕兆敏

4月6日下午13：30

在花园酒店8570房间召开小组会议，讨论《读本》小高版编写大纲。主要根据胡顺成和蔡尹宏的初步构思和建议，综合大家意见，基本确定了读本第一稿编撰体系建构：共分为五个单元，每个单元下设三课内容。

第一单元 热爱祖国 感恩人民

第二单元 勤奋好学 刻苦钻研

第三单元 团结友爱 助人为乐

第四单元 勤俭节约 艰苦朴素

第五单元 明辨是非 向上向善

当天晚上，通过与翟老师沟通，认为基本思路很好，但每个单元内容过于中规中矩，不够活泼，缺乏儿童化读本口吻，建议大家明天再召开会议进行讨论。

4月7日上午8:30

在8503召开小组会议，翟元斌老师认为，读本框架还需要继续磨合，尤其第五单元需要更换主题，增加创新精神方面的内容。经过小组成员的激烈讨论后，五个单元主题正式成立，每个单元下面的课目、故事也基本确定，具体分为：

第一单元 爱党爱国 感恩人民

第一课 我把党来比母亲

第二课 青春献给祖国

第三课 做人民的勤务员

第二单元 团结友爱 助人为乐

第一课 战友的亲兄弟

第二课 孩子们的大朋友

第三课 人民的好儿子

第三单元 勤奋好学 刻苦钻研

第一课 好学的庚伢子

第二课 能文能武的好战士

第三课 能挤善钻的“钉子”

第四单元 勤俭节约 艰苦奋斗

第一课 劳动是光荣的

第二课 勤俭是个好传统

第三课 奋斗者是最美的

第五单元 自强不息 勇于创新

第一课 “最小的螺丝钉”

第二课 “站得高些，更高些”

第三课 为共产主义事业，时刻准备着

文淼因急事临时离京。蔡尹宏作为临时组长，带领小高组成员继续奋战。当天因房间调整，大家在紧张地整理过后，下午3：00在3259集合，小组成员把大纲框架里面的内容进行了梳理，分工合作，开始搜集文字素材和图片资料，然后继续研讨到深夜12点。

从这个阶段开始，全组工作协调，以蔡尹宏为主。由于以往经验，加上素材占有、写作能力、内容提供上的优势，写作构思上基本是以胡顺成为核心，大部分雷锋故事原始素材，由胡顺成父子提供。

4月8日上午8:00

翟老师就和大家坐到一起，细致研究第三稿的大纲。翟老师领着大家一条一条地细抠，不合适的马上调整。讨论中，大家就每个单元主要讲些什么，充分发表了意见，提出了各自的见解，具体落实到了每一课，以及用哪个雷锋故事比较恰当。

胡浩根据他之前创作《雷锋金句图本》的实践，提出每一课用雷锋金句引领的建议，受到翟老师和大家的赞同，翟老师还特意表扬了胡浩。翟老师进一步引申提出，写作中可以对应雷锋说过的与本书各单元主题有关的金句，寻找党中央最高领导人相关的讲话，有机结合起来进行写作，这样内容会更好。

这次集体讨论过程，还就每个单元设计什么样的实践活动，每一课用哪张图片来展现比较好，翟老师也和大家一起进行了具体分析确认。他还要求选择的内容和图片一定要丰富，多元一些，不要拘泥于雷锋照片，相关的绘画，或者其他艺术形式的图片也都可以用。一个上午整整4个小时，在有限的时间内，集中集体的智慧，进行头脑风暴，最终达成共识，完成编写大纲第三稿。

4月8日下午15：00

各小组出2人，参加总指挥中央党校刘教授主持的阶段成果汇报会。此次会议本组由蔡尹宏和滕兆敏参加，蔡尹宏作为临时组长，汇报了小高读本版大纲初步的体系建构，得到与会领导和专家的首肯，并提出了一些宝贵建议。

会上有人提出用“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气”来阐释雷锋精神基本内涵。如果这样，不仅与《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》中对此问题的权威定义不符，还将使中职版初步形成的框架推倒重来。刘教授让秘书长翟元斌对此谈谈个人意见。翟元斌老师在发言中阐明：“信念的能量……”四句话，揭示的是所有英模精神的共性，并不是特指雷锋精神内涵的个性。读物不是学术研究著述，必须坚持中央文献的权威定义，避免造成中小学生认知上的混乱。他的观点获得与会多数人的赞同。刘教授当场拍板，按中央文献口径走。这是此次会议最重要的成果，避免了“折腾”和走弯路。

当天下午，蔡尹宏把上午会议内容带回小组，大家集体进行最后一次大纲内容讨论，胡顺成作了主要发言，提供了主要修改内容，综合大家意见，基本确定了每一课的表述形式和内容。由此，全组开始步调一致地沿着每一个单元体系逻辑层次推进，并依据需要分头搜集相关写作素材。在凌晨时分，《学雷锋》小高版体系构建初见成型。

4月9日 上午

翟老师组织大家召开小组晨会，根据出现的问题，强调了写作小组的纪律，要求编写人员要严格按照组织程序展开工作，请示汇报和情况反映的程序为小组长——负责人——秘书长。这样做能够做到信息传达准确，避免理解上的分歧，而影响团队的整体创作进程。胡顺成老师依据他多次参加党和国家及军内政治写作的经验和惯例，指出遵守组织纪律是每个人的本分。

接下来，小高组继续修改、完善、提升读本提纲，形成第四稿提纲并送专家审定。同时对本组写作进行具体分工：第一单元李素云；第二单元蔡尹宏；第三单元胡顺成、胡浩；第四单元滕兆敏；第五单元文淼；王彦童负责完善美化提纲格式和版面。同时，小组成员认真学习刘俊杰教授的讲话，对读本编撰指明方向。

4月10日

小高组成员对自己负责的单元、章节的标题进行修改和润色，交小组讨论交流，然后各自搜集写作素材和图片资料。《读物》小高版编写大纲完成后，报送刘教授等各位专家连夜审阅。

4月11日 认真阅读刘教授审阅意见，并结合各版本情况，调整细化内容。

刘教授审阅意见：

小学高年级版，我不是专家，阅后很感动很佩服。 这个版本全面贯彻了校长、陶克老师、集体专家的意见。 首战即决战，一战定乾坤。再完善会更精炼，更接地气。

“首战即决战，一战定乾坤。”成为写作营的集结号。

4月12日上午8:30

召开写作营全体人员会议，各组汇报《读本》阶段性成果。王伟光院长给作者们提出了希望和目标，“五个维度写雷锋”的指导思想正式确立。

会后，根据上午工作会议，小组成员在519房间集中，围绕杨教授提出的意见，进行开放式讨论，进一步完善提纲。按照会议要求，小高组成员开始正式写作。

4月13日—14日

小组成员按照分工，各自撰写书稿，文淼、王彦童协助翟老师完成提纲的最终送审稿。

4月15日

小高组成员与相关专家一起交流谈论本书大纲体系及内容板块。针对专家的意见，小组做了妥协，砍掉了第五单元第三课《时刻准备着，做共产主义事业接班人》。然而，在翟元斌秘书长的主导下，以退为进，重新设计了《我们要做雷锋式的好少年》这一课。实际上也是阐述与原来相同的观点。第五单元第三课的原体例砍掉了，建立一个新体例，需要时间，而我们最缺的就是时间。翟老师、胡老师、蔡老师和文淼一起，从逻辑层次铺陈，到每个故事的选择、鲜活素材的收集使用，重新建构起第三课《我们要做雷锋式的好少年》，而那又是一个“煎熬”的一夜。

4月15日

是小组各位作者初稿交稿期限，蔡尹宏、胡顺成、胡浩按时完成任务。其余稿子也很快在胡顺成协助下完成。对于调整比较大的稿子，秘书长翟元斌委托胡顺成和胡浩两人抢出来。胡顺成和胡浩加班写作，一直写到下半夜4点多钟，只睡了两个多小时，第二天7点多钟，又起来继续写作，连早饭都没去吃，一直忙乎到下午拿出成稿。

4月16日

写作营工作宣布告一段落，作者们开始离京返程，每组留下负责人做好后期整理完善工作，作为小高组实力派胡老师父子留下来继续完成第一单元写作和其他遗留工作。

4月17—19日

胡顺成和胡浩父子二人，根据专家提出的书稿修改意见，对本书各单元初稿进行了整体内容上的修改、调整、核实、校定，统一书稿风格和章节格式，第一时间拿出了最终定稿，19日父子二人离开花园酒店。

4月24日

接到翟老师通知，读本内容需要在各个单元强化党中央领导的重要思想，当天文淼和蔡尹宏根据内容梳理材料，并上交给翟老师审阅。同时，根据大纲最终定稿，每个单元的原版图片进行汇总，发给王彦童进行后期整理。

6月7日

出版社样稿出来后，翟老师把稿子发给胡顺成，进行全书校审。胡顺成和胡浩父子，以专业角度和认真负责的态度，逐段逐句校订了本书所有内容，对本书近40处提出了修改建议。经过翟老师审定后报送出版社，均被出版社采纳。

编辑：蒋国辉

责编：司明凯

审核：王凤军

值班：任安广